〔第一冊〕
MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法 ［暢銷修訂版］：──破解16型性格密碼，輕鬆溝通、適性教養

孩子是I人？還是E人？
了解彼此不同，建立親密關係不心累！
孩子的性格是與生俱來，不是教導而來也不易改變，透過練習，了解性格差異，辨識出孩子的優勢性格。
用孩子能接收、能聽懂、願意配合的方式適性引導！

高中（含) 以下學生家長及老師必看！
引導孩子表現真實自我，啟動天生的潛能，提升學習能力及競爭優勢。
什麼是MBTI？
性格類型指標MBTI®是根據著名心理學家榮格的《心理類型》概念，所發展出的一套簡易而細緻的性格評估工具，用以瞭解個人的感覺、思考、態度及做法，有了這些具體的參考框架之後，就能擁有一把人際溝通的鑰匙，開啟適性交流之門。

如何使用MBTI來找出優勢性格？
MBTI將性格類型分成4個維度（8種傾向），外向／內向、實感／直覺、思考／感性、果斷／隨性，從每個維度中的2個對立，找出優勢性格！　　　（速見Part 2）

如何使用MBTI來找出16型性格密碼
將4個維度各取一個性格傾向，歸納出16種性格類型，找出自己的優勢性格，就能找到最適切且有效的溝通與教養祕訣！　　　

1. 拼命三郎型 （ISTJ）
追求完美，認真實踐、重視精確細節和事實。

2. 生活觀察家型（ISTP）
安靜，細心務實，重視理性邏輯，待人直率隨和。

3. 關懷照顧型（ISFJ）
內向少言、犧牲奉獻、體貼他人，對團體展現忠誠度。

4.藝術家型 （ISFP）
體貼隨和，具藝術天份，總是按照自己的節奏在生活。

5.智多星型 （INTJ）
　聰慧，足智多謀，極富創意與想像力，很容易想出好點子。

6.好奇分析型（INTP）
喜歡單獨工作，善於邏輯思考，雖不善交際，但聰明伶俐。

7.知心好友型（INFJ）
沒人比他們重視生活、家人、朋友，往往被視為知心好友。

8.夢想家型（INFP）
天馬行空，充滿創意和夢想，相信自己並依價值觀來生活。

9.掌控細節型 （ESTJ）
執行力強，需要標準程序，實事求是，常成為領導人物。

10.開心果型（ESTP）
　 平易近人，喜歡享受環境中的樂趣，喜歡即興及創新。

11.熱心奉獻型（ESFJ）
敏於執行且可靠，總把最好的獻給別人，以他人之樂而樂。

12.自我表現型 （ESFP）
　 喜歡社交生活和體驗事物，能敏銳感知周遭變化及他人情緒。

13.天生的領導者（ENTJ）
　 果斷行動派，能迅速在腦中把可能性變成計畫，實現目標。

14.創新分析型（ENTP）
　 聰明機智，充滿好奇，富有創意，喜歡分析，發想新概念。

15.心靈導師型（ENFJ）
　 熱情友愛，樂於助人，願意花時間和別人建立密切的關係。

16.自由樂活型（ENFP）
　頑皮有活力，會在日常生活中找趣味，愛自由善交際。

本書特色
1. 循序漸進介紹不同性格的主要特徵，列舉每種性格的類型指標，透過評估題，讓父母師長更能判斷孩子的差異，理解行為背後的原因與意義。
2. 透過操作練習，達到自我察覺，欣賞並同理他人。
3. 透過本書認識性格指標類型MBTI，找出適合親子或師生溝通的方法，因材施教，輕鬆解決教養困擾，也讓親子或家人關係更親密。

特別收錄
家庭成員教養不同調，溝通有訣竅！
關於孩子性格特徵的40個為什麼？

專業推薦（依來稿時間排序）
APLUS 優卓管理諮詢創辦人與集團總經理　朱德成
前教育部政務次長　范巽綠
圓心心理諮詢所前所長　林啟鵬
台灣師範大學名譽教授　林福來
暢銷親子作家　彭菊仙
中國人壽業務經理楊桂英
前新北市文化局長　李斌
親子教育講師　林靜霞
台南市仁德文賢國中校長　陳麗如
APLUS優卓諮詢創辦人與集團總經理　朱德成
中國文化大學社會科學院院長郭靜晃
社團法人新北市生命小鬥士愛心協會法人代表　謝明真
社團法人中華青山春社會福利協進會理長事李錦雲
台北市立格致國中校長詹馨怡
小兒科醫師、新光醫教學部主任穆淑琪

插圖繪者介紹
何心妤／國立臺灣師範大學美術系，純度超高的天秤座
林劭禹／貓般的詩意與傭懶

〔第二冊內容〕
和孩子一起玩藝術感統遊戲：動一動，揉捏撕刷塗剪，玩出孩子的 七感統合力╳肢體協調力╳情緒表達力╳創造想像力╳親子互動力

對孩子來說，創作的過程比作品本身更重要。
大人應該以觀察+陪伴+溫柔的方式來理解孩子的世界，用藝術創作來引導孩子的內在情緒，以利增進親子關係。
以科學為基礎的藝術遊戲提案，促進孩子的感官發展。
結合線畫╳雕塑╳顏料╳紙類與特殊材質╳環保材料╳大自然素材等6大媒材，讓孩子透過揮灑顏色、線條、形狀來表達情緒。
塗抹顏料、剪貼拼圖、揉捏黏土的過程中，運用視覺、觸覺、動覺等多種感官，促進孩子的大腦與身體的整合。
揉黏土、撕紙、刷顏料，藝術╳感統╳親子互動全方位活動，刺激手部觸覺與大小肌肉，提升孩子肢體協調，增進親子互動。

〔本書適用〕
2～10歲家長、老師、治療師及所有在孩子生命中付出心力的夥伴

〔如何使用本書〕
觀察、陪伴，再用溫柔的方式理解孩子的世界。
1.尊重接納>>創作沒有對錯，給予尊重與接納，是陪伴最溫柔的方式。
2.觀察提問>>用好奇的眼光及溫柔的方式走進孩子的世界。
3.提供多元的媒材>>準備簡單但多元的媒材，讓孩子自由探索與發揮。
4.建立安心的環境>>創造安心創作的角落，讓孩子自由表達情感和想法。
5.鼓勵孩子反思>>創作結束後，跟孩子一起聊作品，學習認識自己。
6.一起創作的快樂>>和孩子一起動手創作作品，共享過程。
7.尋求專業協助>>如果對孩子的情緒或行為感到擔心，別忘了可以尋求專業資源。

〔推薦人〕
王秀娟 還我特色公園行動聯盟理事長
牛廣妤 小樹職能治療所所長
紀昀 童伴諮商心理師／藝術治療師
吳芊儀 （花花園長）三之三生命教育基金會
姜春年 （春捲老師）藝術統合教育研究會
陳姿羽 兒童職能治療師
張家愷 特殊教育-廢慢老師
陳婧 Tracy 七感遊戲教養師資培訓師
黃彥鈞 職能治療師
廖家恩 兒語日常 語言治療師
趙啟傑（小傑老師）
（依姓氏筆畫排列）